光标阅读机适用范围:大、中、小学标准化考试，教学评估，学籍管理等领域
读卡方式单面单读
送卡方式自动
光电传感器（路数）40路
读卡速度2张/秒(按A4幅面计算)
信息卡尺寸130mm×50mm--300mm×210mm
信息卡厚度70--150g/m2
信息卡列距5.08mm
信息卡误差套印±0.1mm,裁切±0.2mm
填涂工具铅笔识别：铅笔或碳素笔
涂点面积≥2mm×1mm
误码率≤1×10-7
双张率≤1×10-4
卡纸率≤1×10-4
选点方式单选、多选、BCD码
格式识别26种,每种格式多256条命令,某种数据形式长度大为90
条形码识别128码、39码、25码
通讯方式USB接口、串口
配接主机PC586以上、笔记本
光标阅读机操作系统Windows98、Windows2000及以上版本
重量12KG
公司致力于问卷测评系统的集成和开发，多项特有技术通过了国家有关部门的严格测试，技术处理水平先进。表决器测评系统、微信测评系统、短信测评系统、专用测评仪系统等多种测评方式相结合，可适用用户各种应用场景。
我们秉承“用技术助力客户成功”的使命，并以“客户、拼搏进取、讲究效率、永不言弃”为企业价值观。公司以技术研发创新为主导，把握移动互联网行业的需求，通过自主创新和真诚合作为客户提供稳定、可靠、功能优异的解决方案。
一、OMR能应用于考试中
过去考试后，由于阅卷工作量大，教师不得不连夜加班评阅试卷，尽管加班，也不能很快阅完。几天过去，学生对考题内容淡漠，再分析试题中的问题效果就差。现在，用OMR阅卷，一般上午考试下午阅完，随即打印出成绩、统计、分析报表。
二、OMR能应用于课堂教学环节中
例如：各节课达标小测，是目标教学中的重要环节，它不但能使教师准确的摸清学生掌握本节课内容的状况，而且还能有效促进学生学习的积极性。在传统教学方式中，有的通过课堂提问的形式完成这一教学环节，这只能显示个别学生的达标情况，有的则将学生各节课的作业或小测答卷集中起来，逐一用红笔勾画批改，这无疑耗费了教师大量的时间与精力。而应用OMR就简便多了，临下课二、三分钟前，教师口述准备好的测试题目（无需在黑板上抄题，也不用印制试卷），学生将所选的答案涂在卡上（不必写出答案内容，思考时间更为充裕），然后将答题卡送入OMR，只需课间短短的几分钟就能实现五种功能：
（一）能让教师清楚地了解每个学生的成绩。
（二）能统计高分、低分、平均分、各分数段的人数与及格率。这样，教师可根据以上这些客观详尽的结果，随时查找、改进授课中的不足，因材施教，不断的提高教学质量；学生也可以根据这一明晰的测验结果，及时发现疑难问题，寻找差距，调整学习方法，不断提高学习成绩。可见，课堂教学中应用OMR，起到了直观、、准确的作用。
（三）能迅速生成考题错误率排行榜，每题错误率一目了然，直接切入教学中的薄弱环节。
（四）能每题分析，每题为何而错，一目了然。例如：一道题的正确答案是B，答对率是62%，其余三个迷惑选项A、C、D在答错该题的人数中所占比例分别为A：66%、C：19%、D：15%，这样可以准确得出：在迷惑选项中A的迷惑性强，容易与正确答案B混淆。通过比较错误思维A与正确答案的记忆，从而提高学生考试成绩。
（五）能提高升学率。日常涂卡和中考、高考涂卡对学生的要求相同，经常涂卡的学生不仅涂卡动作快、节省时间，相对延长了答主观题的时间，还能涂卡规范、正确，达到不因涂卡而失分数。
反之，不经常涂卡的学生，中考、高考时不适应涂卡，动作慢、时间长，相对占用答主观题时间，特别是涂卡不规范，常常会造成考试丢分。
近几年，很多学校深深体会到：中考、高考中因学生涂卡不熟练、不规范失去3-5分，而降低升学率的现象太普遍、太可惜。实践证明：经常涂卡、提高学生涂卡技巧也是提高升学率的一个重要环节。所以很多学校引起了高度重视，坚持经常涂卡的学校迅猛增加。
南昊集团是亚洲的信息卡印刷机中心：评估卡、考试答题卡、职业资格鉴定卡、民主评议卡、干部考核卡、填报志愿卡、报名信息卡、医疗调查卡、银行招聘卡、人才测评卡、调查表填涂卡、选举卡、日本、印度、越南等国外用卡等等，每年新增上万种卡。公司还自主开发了多种配置和应用的网络计算机产品。并代理：高速扫描仪、印卡机、显示器等产品。